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庆祝校庆,深入教研——生物组校庆展示活动掠影

[日期:2017-11-02] 来源:  作者: [字体: ]

  山东省实验中学建校六十九周年校庆展示周活动本周在我校已经拉开帷幕,10月24 日上午,生物组在本校区第二多媒体齐聚一堂参加教研活动,活动主旨是如何开展实施高效的生物习题课。这次活动由本校区教研组长宋菁老师主持, 韩相河校长、林宝磊副校长、教导处丁兆华、于莉副主任及本校区、西校区生物组全体老师以饱满的热情和严谨的态度参加了此次教学研讨活动。
  第一节主讲教师是于文老师。 于老师主讲高三《遗传的基本规律、伴性遗传》习题课,通过事先检查、统计得到的数据,由易到难层层递进式地展开,把本节中的基本问题、重点问题、常考问题、难点问题一一化解,通过学生回答、学生解析的方式让每一位同学对每一道题有了自己的收获。这种方式既活跃了课堂,又锻炼了学生,重点是以学生的思路解决了学生的问题,很值得推广。
  第二节主讲教师是楚志浩老师。楚老师主讲高二《动物及人体生命活动的调节》习题课,通过学案将这部分4节课的核心内容分别以考点、知识辨析、典型例题的形式展现出来。楚老师的课重课本、重基础、重落实、重方向,让学生既能落实基本问题又能有大的提升,基础薄弱的同学能吃饱、基础 扎实的同学能吃好,体现了分层教学的理念。
  课后的评课议课环节,各位领导和老师就二位老师的课堂进行了有针对性的点评,勉励大家在习题课的探索中敢于思考,呈现高效有效的课堂组织和实施,只要努力就有提升。于老师、楚老师介绍思路后,高三备课组长王茜老师、高二备课组长徐颖老师介绍了备课背景并给出肯定点评。林校长对老师的教学素养提出了肯定,鼓励大家继续进步。同时指出每位老师在教学中要时常思考:考什么、如何考、如何练、达到什么效果,并指出在教学中对特定类型问题要固化方法、固化思维、形成流程。最后对高三复习中“思维导图”的运用给予肯定。丁主任也为生物学科教学今后的工作指出了复习、学习、教学的方向。
  此次活动历时三个半小时,为我校生物组学科教学指明了方向,为老师们下一步工作打开了思路,增强了信心!


 

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