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立足“教”“学”关键环节,夯实学科核心素养 ——我校将举行建校六十八周年校庆展示周活动

[日期:2016-10-13] 来源:  作者: [字体: ]

  校庆展示周活动是我校创新教学模式的重要载体和品牌工程,多年来在引导广大教师“教学理论会运用,教学方法会反思,教学模式会提炼,教学经验会总结”,从而全面提升教师专业水平方面发挥了重大作用。为全面落实学科核心素养和贯彻学校年度计划中打造“2016作业改革年”活动的相关精神,本次活动旨在紧紧围绕“教”与“学”两大关键环节,探究富有实验中学特色的类型课教学模式和作业改革新范式。

一、时间:第八周(1017日—22日)各学科集体备课时间

二、地点:三个校区各功能室。

三、展示周主题:

  推进类型课的研究

展示作业改革成果

夯实学科核心素养

四、设计原则

1、增强“教”的针对性。深入开展类型课研究,科学划分本学科的授课类型,认真归纳总结不同类型课的教学任务和授课方法,力求让每一节公开课承担起某种类型课的教学科研使命。

2、提升“教”的实效性。高三级部重在科学备考,着力推进与高考密切相关的类型课研究,增强知识体系意识、类型方法归纳意识、与考情密切联系意识、学生能力落实意识。

3、站领“教”的至高点。全面领会学科核心素养的内涵,并力求使其在日常课堂教学中完美落地。

4、立足“学”的关键点。认真梳理总结作业改革中的相关经验,通过作业改革,不仅起到“减负”和“分层”的作用,更应使作业真正体现其在学习中的应有作用。引导学生摒弃“刷作业”的意识和行为,做有“思考痕迹”的作业:

——让作业真正成为学的延伸,做到先复习再做作业。

——让作业真正成为学的应用,学会概括作业心得。

——让作业真正成为考的前沿,让作业成为解题思路、解题方法、解题规范的日常演练。

——让“有效作业”、“高效作业”成为作业减负的有力支撑点。

五、展示课安排

 

学科

主讲人

课题

地点

时间

英语

周丽丽

高三年级语法复习课

本校实验楼二层第二多媒体教室

1018(周二)下午第一节(13:4014:25

王春晓

高一年级阅读课

本校实验楼二层第二多媒体教室

1018(周二)下午第二节(14:3515:20

数学

杨芳

均值不等式

本校实验楼二层第二多媒体教室

1019(周三)下午第一节(13:4014:25

孙凯玲

均值不等式

本校实验楼二层第二多媒体教室

1019(周三)下午第二节(14:3515:20

语文

许真真

《作文讲评》

本校实验楼二层第二多媒体教室

1021(周五)上午第一节(8:008:45

刘木强

《我有一个梦想》

本校实验楼二层第二多媒体教室

1021(周五)上午第二节(8:559:40

 

   

 

 

历史

 刘坤

《抗日战争与新民主主义革命的胜利》

东校教学楼二层第二多媒体教室

1019日(周三)上午第二节(8:55-9:40

汪进华

《中国古代的土地制度》

东校教学楼二层第二多媒体教室

1019日(周三)上午第三节(10:10-10:55

化学

张晓卿

德育案例课《酸雨》

东校教学楼二层第二多媒体教室

1019日(周三)下午第一节(13:50-14:35

陈进雪

实验探究课《金属的腐蚀及防护》

东校教学楼二层第二多媒体教室

1019日(周三)下午第二节(14:45-15:30

地理

元杰

高三一轮《交通运输》

东校教学楼二层第二多媒体教室

1020日(周四)上午第二节(8:55-9:40

方学蜜

《黄土高原水土流失的危害与治理》

东校教学楼二层第二多媒体教室

1020日(周四)上午第三节(10:10-10:55

 

 

 

 

 

政治

吴梅

传统文化的继承

西校实验楼北三层录播室

1018(周二)上午第一节(8:00——8:45

高爱丽

影响价格的因素

西校实验楼北三层录播室

1018(周二)上午第二节(8:55——9:40

生物

王茜

德育案例课《生态环境的保护》

西校艺术楼一层二阶室

1018(周二)上午第一节(8:00——8:45

范运良

细胞的癌变 

西校艺术楼一层二阶室

1018(周二)上午第二节(8:55——9:40

物理

于兆河

规律应用课《追及相遇问题》

西校艺术楼一层二阶室

1020(周四)下午第一节(14:00——14:45

张志永

规律探究课《平抛物体的运动》

西校艺术楼一层二阶室

1020(周四)下午第二节(14:55——15:40





















六、作业展评安排:

由各备课组精选符合“作业改革年”精神的优秀作业,力求导向明确、形式多样,并由备课组为所选作业撰写评语,在班级教室、级部中厅、校园宣传栏等处分层次、分类型进行优秀作业展评,充分发挥展评对学生的引领作用。

欢迎省内外专家、学校领导和老师们莅临指导!

                                          山东省实验中学

                     20161013

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